Автомобильная катастрофа

возраст

лет

Другая катастрофа (несчастный случай)

возраст

лет

Пожар

возраст

лет

Стихийное бедствие

возраст

лет

Серьезное физическое заболевание

возраст

лет

Длительная или повторные госпитализации

возраст,

лет

Физическое насилие

возраст

лет

Сексуальное домогательство или насилие

возраст

лет

Смерть близкого человека

возраст

лет

Пребывание в зоне военных действий

возраст

лет

Пребывание в качестве заложника

возраст

лет

Другое травмирующее событие (уточните)

возраст

лет

№

Утверждение

Нет

Скорее да

Да

1.

Ребенок чувствовал ужас (очень сильный страх).

2.

Ребенок чувствовал отвращение.

3.

Ребенок чувствовал себя беспомощным.

4.

Ребенок был возбужденным. Он был гиперакти­вен, трудно контролируем, импульсивен.

5.

Поведение ребенка стало отличаться от обычно­го: оно стало менее организованным, менее осмысленным.

Утверждение

Нет

Скорее да

Да

1

Ребенок рассказывает о неприятных воспомина­ниях, о событии.

2

Ребенок легко пугается. Например, сильно вздра­гивает, когда слышит неожиданный или громкий звук.

3

Ребенок расстраивается, когда вспоминает о со­бытии.

4

Ребенок кажется «оцепеневшим» (его эмоции не видны).

5

Ребенок избегает действий, которые напоминают ему о событии.

6

Ребенок кажется злым или раздражительным.

7

Ребенку трудно вспомнить детали случившегося.

8

У ребенка появились проблемы со сном или за­сыпанием.

9

Кажется, что ребенок старается держаться на расстоянии от других людей.

10

Ребенку трудно оставаться наедине с друзьями, одноклассниками, учителями.

11

Ребенок делает вещи, которые были свойственны ему в младшем возрасте: например, сосет боль­шой палец, просится спать с родителями, по­явился энурез и т. д.

12

Ребенок говорит, что у него возникают такие же чувства, как если бы событие произошло снова.

13

Ребенок суетлив и не может сидеть спокойно.

14

Ребенок избегает мест, которые напоминают ему о случившемся.

15

Ребенку трудно оставаться наедине с членами семьи.

16

Ребенок стал сильно смущаться, когда в его при­сутствии обсуждают проблемы пола.

17

Кажется, что ребенок находится на грани нервно­го срыва.

18

Кажется, что ребенок ошеломлен или одурманен.

19

Бывает, что ребенок ведет себя так, как если бы событие произошло снова.

20

У ребенка проблемы с оценкой времени. Он мо­жет спутать время суток, день недели или пере­путать время, когда произошло какое-то событие.

21

Ребенок избегает разговоров о случившемся.

22

Ребенку снятся плохие сны.

23

Ребенок жалуется на плохое физическое само­чувствие, когда что-то напоминает ему о собы­тии. Например, у него возникает головная или зубная боль, затрудненное дыхание и т. д.

24

Ребенку стало трудно справляться с обычной деятельностью(школьные занятия, работа по до­му).

25

Ребенок играет в случившееся (он проигрывает событие, рисует или придумывает).

26

Ребенок кажется заторможенным. Ему требуется больше времени, чем раньше, на обычные дейст­вия.

27

Ребенок говорит о том, что окружающий мир вы­глядит непривычно. Например, вещи стали выглядетв или звучать по-другому.

28

Ребенок избегает людей, которые напоминают ему о событии.

29

У ребенка возникли проблемы с концентрацией внимания.

30

Ребенок говорит, что не хочет думать о случив­шемся.