Усачева Елена Михайловна

Детский и подростковый клинический психолог, к. психол. н., сертифицированный специалист по когнитивно-поведенческой психотерапии (в том числе АВА-модель), арт-терапии (игротерапии, песочной терапии, сказкотерапии).

Специалист по психокорекции:

• нарушений развития (ЗПР, аутизм);
• проблемного поведения (в том числе СДВГ);
• нарушений детско-родительских отношений, работе с приемными семьями;
• психосоматических расстройств, эмоциональных нарушений (тревожность, страхи, депрессии, неврозы, расстройства адаптации, энурез, энкопрез);
• кризисных состояний (горе, утрата, развод, пост-суицидальный период).

Основное образование:

• МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2000 год, квалификация: психолог, преподаватель психологии.
• 2005г., Социально-психологические аспекты суицидальных отравлений у детей и подростков, кандидат психологических наук, Ярославский государственный университет.

Дополнительное образование:

• Российский Государственный медицинский университет. Профессиональная переподготовка по клинической психологии. 2002 г. Москва;
• 2002 – РМАПО;
• 2007 – НЦПРиН;
• 2009 – РМАПО;
• 2009 – ИПиКП, Арт-терапия;
• 2009 – ИПиКП, Символдрама;
• 2009 – Дист курс – АВА;
• 2009 – Дист курс – КБТ;
• 2013 – РМАПО;
• 2015г., июль – Институт Практической Психологии Иматон.

Опыт работы:

• 2000 – по настоящее время – Институт Психотерапии и Клинической Психологии, преподаватель.
• 2002 – 2015гг.– Детская городская клиническая больница №13 им. Н.Ф. Филатова, медицинский психолог.
• 2015г. – по настоящее время НЦАГиП им. В.И. Кулакова, Научно-консультативное педиатрическое отделение, медицинский психолог.

Работает с детьми от 2 до 17 лет, консультирует родителей, имеющих детей от 0 до 17 лет.

Проблематика и нозология:

• нарушения развития (ЗПР, РАС); проблематичное поведение, в том числе СДВГ; нарушения детско-родительских отношений, приемные семьи: психосоматические расстройства, эмоциональные нарушения (тревожные расстройства, страхи, депрессии), неврозы, расстройства адаптации, энурез, энкопрез, кризисные состояния (горе, утрата, развод, пост-суицидальный период и др.).

Используемые методы:

когнитивно-поведенческой психотерапии (в том числе АВА-модель), игротерапии, арт-терапии, песочной терапии, сказкотерапии, методы релаксации и визуализации.