Игротерапия в работе с детьми и подростками

Содержание семинара:

• История развития игротерапии в рамках различных направлений психологии: психоаналитического, гуманистического и поведенческого.
• Основные концептуальные направления игротерапии.
• Игры и игрушки. Обустройство кабинета детского психолога, материалы для игротерапии.
• Цели и задачи игровой терапии. Механизм психокоррекционного воздействия.
• Психодиагностика в игротерапии и работе с детьми и подростками в целом.
• Игра как терапевтическое средство. Возможности и ограничения.
• Практические упражнения игротерапии в работе с детьми и подростками и показания к их применению.
• Использование свободной игры, подвижных и настольных игр.
• Формы игровой психотерапии: индивидуальная, групповая, диадная.
• Использование игровых методов в работе с родителями: «домашняя» игротерапия, использование игры при поведенческих реакциях у дошкольников.

Основные методы, используемые при проведении семинара:

• теоретические дискуссии, отработка упражнений в парах и тройках, индивидуальная и групповая работа, анализ видеоматериалов.

В результате участия в семинаре Вы:

• ознакомитесь с теоретическими основами игровой терапии в детской психотерапии;
• овладеете  методами диагностики с помощью игрового процесса;
• увидите и проанализируете игротерапевтические сессии.

Литература:

1. Игровая семейная психотерапия. Под ред. Ч. Шеффера. – С-Пб., Питер, 2001.
2. Карабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка. – М., 1997.
3. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. Пер. с англ. – М., Институт практической психологии, 1998.
4. О’Коннор К. Теория и практика игровой психотерапии. – С-Пб., 2002.
5. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, семья, детство. – М., 1999.
6. Экслайн В. Игровая терапия. – М., 1998.
7. Копытин А. И., Свистовская Е. Е  Арт-терапия детей и подростков
8. Киселева М. Арт-терапия в работе с детьми.
9. Сусанина И.В.  Введение в арт-терапию: учебное пособие