Семинар/трансляция Теории личности

Внимание! Мероприятие будет проходить в режиме семинара-трансляции. При бронировании места вы должны выбрать один из форматов участия: очный или дистанционный.

Переход с одного формата на другой после оплаты мероприятия невозможен в связи с ограничениями по количеству участников.

Всем участникам, вне зависимости от выбранного формата, будет предоставлена запись мероприятия.

Цели семинара:

• Формирование знаний об основных этапах и направлениях развития теорий личности (психоанализа, бихевиоризма, гуманистической психологии, психологии отношений) и их роли в клинической психологии,
• Формирование концепции патологии и концепции клинико-психологических (психотерапевтических) вмешательств.

В программе семинара:

• Общая характеристика теорий личности
• Теории личности в психоанализе
  • Классический психоанализ: структура психоаналитического учения.
  • Роль бессознательного в детерминации поведения человека, содержание бессознательного, инстинкты и мотивация.
  • Топографическая модель личности З. Фрейда: уровни сознания.
  • Структурная модель личности З. Фрейда: инстанции личности.
  • Динамические аспекты личности. Развитие личности.
  • Стадии психосексуального развития.
  • Аналитическая психология К. Юнга.
  • Индивидуальная психология А. Адлера.
  • Неопсихоанализ: социально-психологические теории психоанализа К. Хорни, Э. Фромма, Г. Салливена.
  • Психоаналитическая концепция происхождения личностных нарушений и невротических расстройств.
  • Понятие невроза. Невротический конфликт и симптомообразование. Классификация неврозов З. Фрейда.
  • Теории личности в современной психодинамической психологии.
  • Теория объектных отношений.
  • Модель личности М. Малер.
  • Теория константности объектных репрезентаций М. Кляйн.
  • Вклад работ Дж. Боулби и Д. Винникотта в понимание роли отношений привязанности в обеспечении условий полноценного развития личности.
• Теория личности в бихевиоризме
  • Ортодоксальный бихевиоризм
  • Классическая парадигма Павлова: респондентное поведение.
  • Оперантная парадигма Скиннера: оперантное поведение.
  • Социально-обучающая парадигма Бандуры: научение по моделям, когнитивные подходы.
  • Подход к этиологии личностных нарушений и невротических расстройств в бихевиоризме.
  • Эмоциональные и поведенческие нарушения, невротические симптомы как результат неадаптивного поведения вследствие неправильного научения.
  • Когнитивная модель личности А. Эллиса.
  • Когнитивная модель личности А. Бека.
  • Понимание движущих сил развития и структуры личности в теории личностных конструктов Дж. Келли.
• Теория личности в гуманистической психологии
  • Иерархическая модель мотивации А. Маслоу.
  • Концепция происхождения личностных нарушений и невротических расстройств в гуманистической психологии.
  • Влияние экзистенциальной философии и феноменологического подхода на формирование концепций нормы и патологии в гуманистической психологии.
  • Понятие тревоги и механизмы психологической защиты.
  • Открытость опыту и механизмы психологической защиты.
  • Понятие невроза. Роль семьи и отношения к ребенку в формировании личностных нарушений и невротических расстройств.
  • Отечественные теории личности и клиническая психология
• Личностный подход в отечественной клинической психологии.
  • Теории личности С. Л. Рубинштейна, Б. Г. Ананьева, А. Н. Леонтьева и их влияние на развитие теории и практики клинической психологии.
  • Психология отношений В. Н. Мясищева и ее значение для клинической психологии
  • Личность как система отношений. Понятие невроза и психогении. Предпосылки формирования психотерапевтической системы.
  • Изучение личностного компонента познавательной деятельности в Московской патопсихологической школе Б. В. Зейгарник.

В результате семинара слушатели овладеют:

• Понятийным аппаратом основных теорий личности;
• Приемами анализа основных личностных теорий;
• Интерпретативными схемами и подходами, применяемыми в различных теориях личности;
• Приемами анализа взаимосвязей личностных теорий и соответствующих концепций нормы и патологии.