Вебинар Психодрама в работе с детьми/подростками

Семинар входит в программу курса «Техники психодрамы в групповом и индивидуальном консультировании»

Психодрама — это метод психотерапии, в котором клиенты продолжают и завершают свои действия посредством театрализации, ролевой игры, драматического самовыражения. Используется как вербальная, так и невербальная коммуникация. Разыгрывается несколько сцен, изображающих, например, воспоминания о специфических событиях прошлого, незавершённые ситуации, внутренние драмы, фантазии, сны, подготовку к предстоящим ситуациям с возможным риском или непроизвольные проявления психологических состояний «здесь и сейчас». Эти сцены либо приближены к реальной жизненной ситуации, либо выводят наружу внутренние ментальные процессы. Если требуется, другие роли могут взять на себя члены группы или неодушевлённые предметы.

В содержании темы:

• Психология ребенка, подростка и взрослого: возрастно-психологический подход.
• Структура формирования и развития детской психики. Сценарии развития, кризисные и латентные периоды. Симбиоз и сепарация.
• Техники детской психодрамы в практике индивидуальной работы и работы с детской/подростковой группой.
• Детская психосоматика.
• Травматический опыт ребенка.
• Кризисная помощь подростку методом психодрамы.

В процессе знакомства с темой:

• теоретическое и практическое обучение;
• индивидуальная работа, работа в парах, тройках, групповая работа;
• рассмотрение и анализ сложных случаев из жизни и практики;
• секреты и премудрости психодрамы;
• способы решать, а не жаловаться;
• набор психодраматических техник;
• демонстрация сессий с применением техник и приемов психодрамы.

В результате ознакомления с темой вы:

• увидите специфику детской психодрамы;
• узнаете возможности психодрамы в работе с детскими и подростковыми возрастами, в т. ч. с детьми с ОВЗ;
• попробуете установить терапевтический альянс с ребенком;
• встретитесь с нюансами братско-сестринских отношений;
• попрактикуетесь в структурированных техниках психодрамы «Детская комната», «Волшебный магазин»;
• построите сценографию и работу с символической реальностью на примере работы с симулированным клиентом;
• сможете увидеть трансформацию дисфункциональных ролей ребенка/подростка;
• разнообразите свое психодраматическое ви́дение как возможность расширения ролевого репертуара ребенка/подростка.