Вебинар Возрастные страхи и тревога у детей

Группу можно посещать с любого занятия

Основой нервно-психического здоровья ребенка является положительный эмоциональный контакт с родителем.

Зачастую, причиной возникновения дезадаптивных страхов у детей является неграмотное поведение взрослых, не успевающих перестраивать своё взаимодействие с ребенком, в соответствии с его возрастными изменениями.

Вообще, беспокойство, тревога и страх являются неотъемлемой частью нашей эмоциональной жизни. Это охранный механизм, без которого человек не смог бы выжить в материальном мире. Но при черезмерной охваченности страхом, имеющей затяжной характер, человек становится неуверенным в себе, снижается его активность и даже случается эмоциональный блок (неспособность чувствовать вообще какие-либо эмоции, включая и такие, как радость, интерес, любовь), меняются даже телесные паттерны, эмоция страха как бы застревает в теле, и человек начинает иначе двигаться, дышать, меняется взгляд, походка, мимика.

Большинство страхов у детей имеют возрастной характер, и при грамотном подходе они исчезают бесследно  вслед за изменениями в психике ребенка. Родителю необходимо знать, какая именно включенность требуется от него при возникновении каждого нового страха у ребенка. Тогда он сможет определить, находится ли данное проявление в рамках нормы для ребенка, или уже носит дезадаптивный характер, при котором развитие ребенка затормаживается, и следует запросить помощь детского психолога.

Для кого этот вебинар:

• для родителей малышей и родителей младших школьников и подростков
• неравнодушных осознанных бабушек и дедушек
• педагогов и воспитателей детских центров
• студентов психологических факультетов
• детских психологов
• психотерапевтов, работающих с семьями в области детско-родительских отношений
• психотерапевтов, желающих более детально разобраться в природе возникновения сходных проблем у взрослых клиентов
• специалистов смежных профессий

Цель вебинара:

• Помочь участникам разобраться в вопросах:
• Что такое страх?
• Какую функцию он выполняет?
• Как он возникает и развивается?
• Чего больше всего боятся дети и почему?
• Рассказать о разновидностях страха

В программе вебинара:

1. Природа и функция страха и тревоги
2. Разновидности страха: личностный и ситуативный, воображаемый и реальный, хронический и острый, природный и социальный, возрастной (естественный) или имеющий патологический уровень;
3. Последствия страха
4. Проявления при состоянии хронического беспокойства и страха, при боязни, при остром беспокойстве, при беспокойстве с преобладанием тревожности
5. Подробная классификация различных страхов, в соответствии с возрастной категорией ребенка: среда, благоприятно влияющая на прохождение ребенком каждого этапа
6. Особенности развития ребенка в каждый возрастной период, его потребности
7. Норма и функция каждого страха, возникающего в определенные периоды жизни
8. Среда, закрепляющая страхи и тревогу
9. Признаки дезадаптивного уровня тревоги и страха, нуждающегося в коррекции
10. Методы коррекции

Основные методы, используемые при проведении вебинара:

1. Лекции
2. Обсуждения
3. Рассмотрение и анализ случаев из практики
4. Обобщение информации

В результате участия в вебинаре Вы:

• Сможете провести диагностику состояния ребенка, отличить нормальный адаптивный уровень тревоги и страха от ситуации, в которой требуется помощь специалиста
• Будете владеть информацией о том, как сам родитель может эффективно помочь ребенку справиться с возрастным страхом
• Прочувствуете роль психологической обстановки внутри семейной системы в возникновении патологических вариантов страха у детей
• Будете знать возрастную периодизацию страхов, возникающих у детей

Рекомендуемые материалы и книги

1. Захаров А.И.Ночные и дневные страхи у детей.