Вебинар Практическая психология подростка: диагностика, консультирование, коррекция развития

На консультативную работу с подростками отваживаются далеко не все практические психологи. Тем более современные подростки бросают вызов профессионалу. Работа на семинаре направлена на освоение как общих закономерностей развития в отрочестве, так и практическую специфику психологического сопровождения современных подростков.

Профессиональным психологам, психотерапевтам и педагогам, работающим с подростками и их семьями, приходится сталкиваться с такими актуальными проблемами, как игровая и интернет зависимости, изоляция и нарушенное общение, сексуализация подростков, растущие риски суицидов.

Кроме того, традиционные возрастные трудности приобретают новые формы и классический кризис подросткового возраста требует свежих моделей разрешения и помощи родителям. Рисковое поведение подростков и стремление к инициализации ведут к проблемам социализации и оппозиции обществу. Акцентуации характера и девиации в поведении требуют психологического сопровождения и помощи подросткам в адаптации.

Особую ценность для современного общества приобретают вопросы профориентации и профессионального самоопределения, решаемые на основе серьезной, развернутой работы с подростками, диагностикой их когнитивных, личностных, мотивационных особенностей.

Психологическое сопровождение и консультирование по вопросам психологии подростка является социально значимой областью деятельности и трудным профессиональным опытом. Глубокое знание особенностей отрочества и практическое освоение специфики развития современного подростка позволят профессионалу уверенно строить индивидуальную и групповую работу с подростками.

Цель семинара:

• формирование и совершенствование компетентностей в области практической психологической работы с подростками, диагностике и сопровождению психического развития детей в отрочестве, сопровождению кризисов подросткового возраста.

Семинар предназначен:

• для психологов, психотерапевтов, педагогов, студентов психологических и педагогических факультетов, специалистов в области образования, культуры и всех желающих, заинтересованных в развитии подростков и сопровождении проблемных вариантов отрочества.

В программе семинара:

• Психодиагностический комплекс для работы с подростками.
• Актуальные консультативные запросы в работе с подростками.
• Возможности психологического сопровождения развития в подростковом возрасте.
• Практические решения вопросов оптимизации отношений со сверстниками.
• Практические решения вопросов оптимизации отношений с родителями.
• Консультирование в связи с нарушениями адаптации и рисковым поведением подростков.
• Временная перспектива личности подростка.
• Консультирование в связи с ранней сексуализацией подростков и вопросами полоролевой идентификации и сексуального взросления.
• Оптимизация социальной ситуации развития ребенка в связи с особенностями характера и индивидуальностью ребенка.
• Методы тренинговой работы с подростками.
• Вопросы профориентации и профессионального самоопределения.

Техники, используемые при проведении семинара:

• Разбор диагностических методик.
• Кейс-метод – разбор конкретных консультативных случаев.
• Групповая и индивидуальная отработка консультативных техник.
• Приемы тренинговой работы с подростками.

 В результате участия в семинаре слушатели научатся:

• осуществлять диагностику психического развития подростков;
• осуществлять диагностику родительско-детских отношений подростков;
• разрабатывать рекомендации по детско-родительским отношениям;
• разрабатывать рекомендации по сопровождению развития подростков и социализации;
• техникам консультативной работы с подростками;
• элементам тренинговой работы с подростками;
• разрабатывать рекомендации в связи с игровой и интернет зависимостями;
• разрабатывать модели профориентации и профессионального самоопределения подростков.

Рекомендуемая литература:

1. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. М.: Юрайт, 2016.
2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 2004.
3. Дольто Ф. На стороне подростка. Екатеринбург: У-Фактория, 2004.
4. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия,
5. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003.
6. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.
7. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СП-б.: Питер, 2011.