Запись видеолекции Клиническая психодиагностика

Овладение основами клинической психодиагностики позволит правильно организовывать психодиагностический процесс и эффективно использовать различные психодиагностические методы в клинической практике, что в существенной степени повысит качество профессиональной деятельности клинических психологов.

Цель программы:

• ознакомить слушателей с теоретическими основами клинической психодиагностики, методологическими аспектами клинической психодиагностики личности, спецификой проективного метода исследования личности, овладеть навыками использования проективных методик для решения широкого круга психодиагностических задач в профессиональной деятельности.

Программа предназначена для:

• психологов;
• педагогов;
• психотерапевтов;
• студентов психологических и медицинских институтов;
• социальных работников;
• лиц, интересующихся вопросами клинической психодиагностики.

Содержание программы:

• Общие представления о предмете психологической диагностики. Психодиагностика как практическая деятельность. Особенности применения психодиагностических методов. Области социальной практики, требующие применения психодиагностики. Этические принципы проведения психодиагностического исследования.
• Теоретические основы клинической психодиагностики. Цели клинической психодиагностики.
• Личность как объект клинического исследования. Понятие «личность» в клиническом подходе. Предпосылки, источники развития личности, движущие силы ее формирования, структура. Методологические аспекты клинической психодиагностики личности. Клинический и психометрический стили мышления. Клинические и психометрические методы исследования личности. Понятие клинического диагноза.
• Теория ведущих тенденций. Методы изучения индивидуально-личностных свойств. Метод диагностики межличностных отношений, позволяющий выявить субъективную самооценку обследуемого лица в сопоставлении с идеальным образом «Я». Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (адаптированный и модифицированный тест MMPI), выявляющий личностные особенности и структуру клинического состояния, мотивационную направленность, стиль межличностного поведения, признаки социально-психологической дезадаптации. Диагностика типа акцентуаций личности. Опросник акцентуированных черт личности Шмишека.
• Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности. Проективный метод как один из важнейших психологических инструментов познания личности.
• Феномен проекции и проективная техника. Понятие о психологическом механизме «проекции». Основные подходы к пониманию феномена проекции как психологического механизма. Виды проекции и их классификация.
• Специфика проективных методик. Общая характеристика проективных методик: преимущества и недостатки. Классификации проективных методов исследования личности.
• Тематический апперцептивный тест. Процедура проведения обследования. Техники формального и содержательного анализа и интерпретации рассказов ТАТ. Рисованный апперцептивный тест.
• Тест чернильных пятен Роршаха. Теоретические и клинические обоснования, европейские и американские направления. Психосемантика и символика таблиц. Процедура проведения обследования, интерпретация.
• Проективные графические методики. Концепция графической проекции. Рекомендации к использованию рисуночных методик, психодиагностический и психотерапевтический аспекты изобразительной деятельности. Диагностический смысл графических показателей. Проективная методика «Нарисуй человека». Методики «Рисунок несуществующего животного», «Дом — дерево — человек», «Рисунок семьи» и ее модификации, «Я-тест», «Человек под дождем» и др. Рекомендации к применению, схемы анализа и интерпретации.
• Цветовой тест Люшера, цветовой тест отношений, тест Сонди, методика КИСС, проективная методика самооценки со свободными шкалами и др. рекомендации к применению, техника проведения, схема анализа результатов.
• Тест Руки, тест фрустрации Розенцвейга, Вербальный фрустрационный тест. Структура и материал методик, процедура проведения и схема обработки результатов. Применение в клинических исследованиях при изучении агрессии и отклоняющегося поведения.

Основные методы, используемые для отработки приобретаемых знаний: дидактическое обучение, теоретические дискуссии, разбор диагностических случаев из практики, практическая работа с проективными методиками.

В результате участия в программе вы:

• ознакомитесь с основными принципами и методологией клинической психодиагностики;
• ознакомитесь с наиболее распространенными универсальными методиками клинической психологической диагностики и их практическим применением;
• сформируете навыки по применению методов клинической психодиагностики, анализу и интерпретации получаемых с их помощью данных.