Аналитические методы в работе с детьми и подростками

Цели семинара:

• Познакомить участников с особенностями глубинной психологии в работе с детьми и подростками.
• Познакомить участников с этапами детского развития в психоаналитической концепции, особенностями их течения и влияния на характер индивида.
• Отработать технику ведения сеансов на практике.

В программе семинара:

• Психоаналитические теории развития: теории психосексуального развития и объектных отношений.
• Архетип младенца и конфликты детской души.
• Роль матери и отца в развитии детской психики.
• Стадии детского эго-развития по Э. Нойманну.
• Типология личности: экстраверсия и интроверсия, функции сознания.
• Основы диагностики и аналитических техник: наблюдение, комментарии, интерпретации, анализ бессознательного, толкование симптомов
• Рисуночные техники: серийное рисование, мандалы, комплексная диагностика личности
• Диагностика образа семьи и детско-родительских отношений: рисунки «Три дерева», «Заколдованная семья».
• Определение особенностей реакции на фрустрацию – рисунок «Барашек в бутылке».
• Терапевтический потенциал работы с символикой четырех стихий, раскрепощение и контейнирование аффекта.
• Работа со сказками, мифами и историями: сказкодиагностика, архетипические карты, психологические настольные игры.
• Анализ клиентского случая через сопоставление с мифом
• Проективные карты: индивидуальные и групповые формы работы, различные варианты психологических колод, применение настольных игр «Диксит», «Имаджинариум».
• Активное воображение и направленные фантазии: работа с родительскими фигурами, чувствами страха и стыда, вытесненным материалом, личным пространством.
• Игровые методы: символика игры и игрушек, построение мира, расстановки с игрушками