г. Ярославль. Когнитивно-поведенческая терапия депрессий и расстройств настроения

Цели обучения:

• сформировать представления о структуре депрессивных расстройств с точки зрения когнитивно-поведенческого подхода;
• научиться проводить необходимую диагностику депрессивных расстройств и мониторинг состояния клиентов;
• научиться самостоятельно выбирать мишени в структуре расстройства;
• научиться самостоятельно выбирать оптимальную программу коррекции депрессивных расстройств;
• научиться применять специальные методы когнитивно-поведенческой терапии для коррекции расстройств настроения;
• научиться ведению терапии у клиентов, получающих фармакологическое лечение.

Содержание семинара:

• классификация, диагностические критерии депрессии, биполярного аффективного расстройства, хронических аффективных расстройств., а также нарушения настроения при других состояниях, важные особенности и различия необходимые для выбора правильных методов терапии;
• депрессии и нарушения настроения с точки зрения когнитивно-поведенческого подхода (принципы формирования, развития, мишени терапии);
• основные модели когнитивно-поведенческой терапии;
• техники воздействия на различные группы симптомов (аффективные, мотивационные, когнитивные с-мы);
• типичные когнитивные искажения и методы их коррекции.

В результате обучения:

• Вы получите информацию об основных когнитивно-поведенческих техниках используемых для коррекции депрессиях и других расстройств настроения, о возможностях и ограничениях в применении перечисленных техник, сможете корректно ими пользоваться.
• Сможете самостоятельно оценить эффективность отдельных приемов когнитивно-поведенческой терапии и предложить к разбору случаи из собственной практики.
• Научитесь самостоятельно формировать программы коррекции, адаптированные к конкретному клиенту, в зависимости от варианта тревожного состояния.

Основные техники, используемые при проведении семинара:

• Индивидуальная работа;
• Работа в парах, тройках, групповая работа;
• Дидактическое обучение;
• Рассмотрение и анализ разных случаев из практики: психологического консультирования, психотерапии пограничных нервно-психических расстройств, психотерапии в соматической медицине;
• Моделирование терапевтических взаимодействий.