Семинар/трансляция Сценарный анализ. Счастливые и несчастливые сценарии. Принципы коррекции несчастливых сценариев

Внимание! Мероприятие будет проходить в режиме семинара-трансляции. При бронировании места вы должны выбрать один из форматов участия: очный или дистанционный.

Переход с одного формата на другой после оплаты мероприятия невозможен в связи с ограничениями по количеству участников.

Всем участникам, вне зависимости от выбранного формата, будет предоставлена запись мероприятия.

Трансактный анализ и терапия нового решения позволяют быстро и безболезненно изменить то, что отравляет нам жизнь и мешает эффективной работе или полноценному общению.

Трансактный анализ рассматривает структуру личности человека с позиций определенных поведенческих стереотипов и свидетельствует о том, что человек часто принимает различные решения, которые основываются на жизненных установках, сформированных под влиянием близких ему людей. Между тем ряд жизненных стереотипов со временем устаревает, и требуется их пересмотр.

Именно Трансактный анализ, как эффективный психотерапевтический метод, способен внести нужные корректировки в жизненные позиции человека.

Трансактный анализ может применяться как в индивидуальной терапии, так и в групповой.

В программе семинара:

• Сценарий как генеральный план жизни. Упражнение «Жизнь как спектакль».
• Основы формирования счастливых, банальных и трагических сценариев жизни. Базовые жизненные позиции. «OK Corral».
• Принятие главных сценарных решений.
• Родительские приказания и разрешения.
• Демонстрация сценарных проявлений в рамках сессии.
• Определение, базовые позиции, программирование сценария.
• Драйверы и типы сценарных процессов.
• Сценарные процессы: «Почти», «После», «Пока не», «Всегда», «Никогда», «С открытым концом» и их комбинации.
• Сценарная матрица. Мини-скрипт. Диагностика драйверного поведения.
• Взгляд на развитие личности П. Левин.
• Основные этапы коррекции жизненной программы и сценария.
• Практические упражнения по навыкам сценарной диагностики. Рисунок «сценарного дерева».
• Исследование собственного сценария. Упражнение «Я как предмет».