Психотерапия эмоциональных нарушений у детей и подростков: работа с тревогой, страхами, депрессией

Все более частой причиной обращения родителей к детскому психологу становятся эмоциональные расстройства у детей.  Капризы, непослушное поведение, отказ посещать школу – все это может быть симптомом не только возрастного кризиса, но и патологии. Отличить одно от другого поможет семинар, посвященный психотерапии эмоциональных нарушений у детей.

Они могут проявляться не только в виде нарушений настроения, но и другой, маскированной симптоматикой (например, соматическими заболеваниями). Бывает так, что обострение болезни начинается в период посещения детского сада, школы, а в выходные дни и летом все становится спокойно и хорошо; особенно ярко симптомы болезни проявляются перед началом или во время школьных занятий, а в каникулы – радостное настроение, крепкий сон и никаких жалоб. Вот о таких случаях мы и будем говорить на семинаре.

К участию приглашаются психологи, педагоги, психиатры, психотерапевты, врачи-интернисты, а также студенты психологических и педиатрических факультетов.

В программе семинара: 

• виды эмоциональных расстройств у детей;
• эмоциональная привязанность как основа благополучного эмоционального развития ребенка;
• формирование привязанности в раннем возрасте;
• причины и последствия нарушений привязанности в диаде мать – дитя;
• триангуляция – вовлечение отца в воспитание малыша;
• клинические проявления эмоциональных нарушений в дошкольном  и школьном возрасте;
• запросы родителей при  обращении к клиническому психологу;
• возрастные и невротические детские страхи,  основные функции страхов в различных теоретических подходах, их профилактика и психокоррекция;
• обзор диагностических методов;
• особенности тревожных расстройств у детей;
• диагностика и психотерапия расстройств депрессивного спектра у детей;
• методы арт-терапии (песок, рисунок, лепка), игротерапии, сказкотерапии для диагностики и психокоррекции;
• интегративный подход: применение когнитивно-бихевиоральной психотерапии в сочетании с глубинно-символическими методами;
• разбор клинических случаев.

Структура программы включает в себя теоретический блок, а также упражнения, индивидуальную работу, работу в малых группах, дискуссии, анализ случаев из практики.

Участие в семинаре позволит практикующим специалистам систематизировать имеющиеся знания, а также определить точки профессионального роста. Практическая направленность семинара подразумевает знакомство с диагностическими моделями и алгоритмами работы, отработку приемов в рамках комплексной модели психотерапии эмоциональных нарушений.