Заказать обратный звонок
Обращение к руководству
Подписаться на рассылку
В программе занятия: — знакомство с образом внутреннего критика и его основными проявлениями -получите структуру работы с внутренним критиком в танцевально- двигательном подходе — получите навык проведения ревизии системы ценностей — узнаете, как работа с внутренним критиком влияет на ощущение внутренней устойчивости, безопасности, уверенности в себе, ощущении целостности — научитесь техникам расслабления и ослабления внутреннего…
Подробнее
Этот вебинар входит в программу интенсива «Интегративная психология спорта». Цели вебинара: получить теоретическую базу и понять цели и задачи когнитивно-поведенческой психотерапии (далее КПТ); сформировать навыки применения КПТ в клинической практике, консультировании и коучинге для работы индивидуально и со спортивными командами; научиться самостоятельно формировать психотерапевтический процесс, начиная с диагностики спортсмена и заканчивая решением запроса; корректировать негативные состояния…
Подробнее
Телесные сигналы процесса: напряжение, боль, тяжесть, дрожь, оцепенение. Симптом как возможный «носитель процесса» (в границах психологической работы). Границы компетенции: когда необходима медицинская диагностика и работа врача. Телесные проявления стресса и травматического опыта: что можно и чего нельзя делать в формате этого семинара. Практика: «Разворачивание телесного сигнала» — мягкая работа с ощущениями и симптомами; использование телесно‑ориентированных…
Подробнее
Психологическое консультирование по вопросам развития ребенка сегодня является довольно востребованным в консультативной практике и требует от специалиста глубокой и гибкой системы знаний и практического опыта. Участие в вебинаре будет интересно тем, кто хочет овладеть методами и навыками: нейропсихологической диагностики дошкольников и младших школьников; количественного и качественного анализа нейропсихологических нарушений; оценки компенсаторных возможностей ребенка в игровой…
Подробнее
Программа вебинара рассчитана на обучение психологов, психотерапевтов, психиатров, педагогов, студентов 4, 5 курсов медицинских и психологических факультетов, социальных работников и всех интересующихся проблемами Эриксоновского гипноза и Эриксоновской терапии. В программе вебинара: Дополнительные техники наведения и углубления транса. Создание замешательства. Постановка сигналинга в трансе. Классификация внушений в гипнозе: прямые, косвенные и открытые внушения, постгипнотические внушения. Часто…
Подробнее
Подробный тезисный план ВКР высылается на электронную почту научному руководителю и копия письма в учебную часть.
Первичный и вторичный процесс простым языком: «моё привычное “я”» и то, что этому «я» пока чуждо. Понятие «края»: внутренняя граница, за которой «нельзя, стыдно, опасно». Сопротивление как защита у края: уважительный, а не конфликтный взгляд. «Внутренний критик, стыдящий и запрещающий голос» как краевые фигуры. Практики: «Место, где я останавливаюсь» — обучение распознаванию края и сопротивления;…
Подробнее
Различие между структурным/протокольным и процессуальным подходами. Позиция терапевта: идти за процессом клиента, выдерживать неопределённость и паузы. Понятие «сигнала процесса»: вербальные, телесные, эмоциональные, поведенческие, внешние. Базовый навык: как задавать вопросы, опираясь на реальные проявления клиента, а не на шаблонные формулировки. Практика в тройках: первые мини‑сессии «нить процесса» — работа только с тем, что проявляется «здесь и…
Подробнее
psyinst@psyinst.moscow