Вебинар Итоговая аттестация по методам коррекции
Экзамен для слушателей программ переподготовки.

Нарушение контакта с собственным телом, непринятие своего тела — проблема, актуальная для многих, основа для непринятия своей личности в целом. Метод Фельденкрайза позволяет восстановить это контакт, как бы реабилитировать тело, вернуть заслуженную любовь, и тело ответит благодарностью. Ведь нарушение контакта с собственным телом — причина большинства заболеваний. И метод Фельденкрайза, будучи результатом интеграции западной психотерапии…
ПодробнееВ программе вебинара: Разграничение понятий «пограничные психические расстройства», «пограничный уровень расстройств», «пограничное расстройство личности». Медицинский и психологический взгляды на пограничные расстройства. Основные запросы лиц с пограничной психической патологией. Основные мишени терапии при невротических и личностных (психопатических) расстройствах пограничного уровня. Работа с чувством внутреннего напряжения и дискомфорта, страхами, тревожно-фобическим реакциями, ипоходрической фиксацией, истеро-возбудимой симптоматикой. Акценты психотерапевтической…
ПодробнееГотовая ВКР, допущенная научным руководителем к сдаче, а также презентация или видеопрезентация к работе (высылается на электронную почту в учебный отдел)
Только для слушателей программ профессиональной переподготовки по клинической психологии.
Цель программы обучения: Дать представление о специфике работы с детско-родительскими отношениями в русле такого направления психологии, как Телесно-ориентированная психотерапия (ТОП). Для кого этот семинар: Программа ориентирована на психологов, психотерапевтов, студентов психологических институтов. Она также будет актуальна для педагогов и всех, кто интересуется отношениями детей и родителей. Внимание! На занятиях необходимо иметь с собой (или на себе)…
ПодробнееНа отработках необходимо присутствие студента онлайн с включенными микрофоном и web-камерой.
Просмотр видеозаписи практического занятия не заменяет участие в отработках.
Вышеперечисленные условия введены исходя из психотерапевтических принципов экологичности, безопасности и равноправия среди участников учебной группы.